CURRICULUM VITAE

I- INFORMATIONS GÉNÉRALES

I.1. Coordonnées personnelles

Nom : ALSINA TARRÉS Prénom : Ariadna

I.2. Formation académique : Cursus Universitaire

[2021] Thèse de Doctorat en « Esthétique, Sciences et Technologie des Arts », spécialité Musique, Université Paris 8, sous la direction de Makis SOLOMOS et la codirection d’Alain BONARDI. Sujet de recherche : « Pratiques, techniques et enjeux de l’écriture du temps dans la musique mixte »

[2018] Master en Composition de Musique Mixte à la Haute École de Musique de Genève. Profs. Eric Daubresse, Luis Naón, Michael Jarrell, Pascal Dusapin.

[2016] Formation Supérieure CURSUS de l’Ircam (Paris). Compositeur associé à la formation : Hector Parra. Formation pratique à l’informatique musiale.

[2015] DEM Composition, cycle spécialisé. Conservatoire Régional Aubervilliers-La Courneuve, prof. Martin Matalón. Mention “Très bien” à l’unanimité.

[2011] Master “Musicologie, création, musique et société”, esp. Composition assistée par ordinateur. Université Paris8. Prof. José Manuel López-López, H. Vaggione, Anne Sédès.

[2011] DEM Composition électroacoustique. Conservatoire de Pantin, prof. Christine Groult. Mention “Très bien” à l’unanimité et prix Sacem.

[2009] Master “Productions artistiques et recherche”. Université de Barcelona

[2006] Diplôme Supérieur en Sonologie. École Supérieur de Musique de la Catalogne (ESMuC) – Erasmus CNSM, Paris (FSMS : Formation Supérieure aux Métiers du Son et Composition avec les nouvelles technologies)

[2003] Certificat d’Aptitudes pédagogiques pour l’enseignement secondaire, spécialité : Musique. Université Polytechnique de la Catalogne.

[2002] Maîtrise en Histoire de l’Art. Université Autònoma de Barcelone ERASMUS à Université Paris VIII en 2001-2002

[2001] Diplôme Professeur Supérieur de Musique, spécialité : Violon. Conservatoire Supérieur de Musique Liceo de Barcelone

I- ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT

[2019-actualité] Enseignant assistant de la classe de composition de la Haute École de Musique de Genève. Volume d’enseignement 16h/semaine

[2009-10] Enseignant de Son interactif dans la formation Post Graduate Degree « Technologies interactives pour la scène » Université Pompeu Fabra, Barcelone. Volume d’enseignement : 20H

[2008-2010] Enseignant et coordinatrice des Ateliers de création sonore et musicale avec les nouvelles technologies, dans le projet « Les sons de Barcelone » dans différents cadres et pour tout type de public : école primaire, secondaire, centres d’animation, bibliothèques, écoles de musique, etc.

[2009] Professeur invité Université de Girona (Espagne). UFR Enseignement en école primaire, spécialité : musique.

[2009] Enseignant invité Universitat Pompeu Fabra, Barcelone (Espagne). Master SMC Sound and Music Computing.

[2003-2019] Cours à domicile et remplacements de : Formation Musicale, Violon, Réalisation musicale (Conservatoire de Le Blancmesnil) et Musique de chambre (Conservatoire Henri Dutilleux de Maisons Alfort), tous niveaux et tous les âges.

III. RECHERCHE ET PRODUCTION ARTISTIQUE

III.1. Axes de recherche

Équipe de rattachement : Musidanse. Université Paris VIII

Composition de musique mixte avec les technologies interactives

Écriture du temps en composition de musique mixte. Musique et technologie. Création musicale contemporaine. Musique électroacoustique. Technologies interactives pour la création musicale. Mots clés : interaction, composition électroacoustique et mixte, projets interdisciplinaires, écriture du temps, outils numériques.

Composition musicale et technologies pour les projets interdisciplinaires. Composition musicale et danse, musique électroacoustique et théâtre, théâtre radiophonique, musique et image, musique et texte. Mots clés : interdisciplinarité, outils numériques, musique électroacoustique.

Analyse de la musique mixte. Analyse des rapports entre instrument et électroacoustique, étude et analyse de l’écriture instrumentale contemporaine et l’écriture de la musique électroacoustique et mixte avec les outils numériques. Mots clés : analyse musicale, techniques de composition contemporaines, techniques d’écriture.

III.2. Diffusion et valorisation de la recherche

III.2.1. Publications

1. ALSINA TARRÉS, Ariadna, « Procesos de creación híbrida, sonido y cuerpo para una escritura interdisciplinaria » (Processus de création hybride ; son et corps pour une écriture interdisciplinaire », in Benavente, Carolina (éd.), Coordenadas de la investigación artística: sistema, institución, laboratorio, territorio. Viña del Mar (Chili) Cenaltes Ediciones, 2020, p. 169-193.

2. ALSINA TARRÉS, Ariadna, « Systèmes interactifs pour une rencontre entre musique électroacoustique et danse ; considérations sur l’écriture du temps » in BARBANTI Roberto, PAPARRIGOPOULOS Kostas, PARDO SALGADO Carme, SOLOMOS Makis (éd.), Transition des arts transitions esthétiques. Processus de subjectivation et des-croissances. Actes du Colloque. Paris, L’Harmattan, 2017, p. 129-154.

3. ALSINA TARRÉS, Ariadna, BONARDI, Alain, « Proposition pour une écriture du temps des interactions entre musique électroacoustique et corps en mouvement », in Les Journées d’Informatique Musicale 2016, Actes. http://jim2016.gmea.net/medias/JIM2016_Actes.pdf

4. ALSINA TARRÉS, Ariadna, Kumiko Iseki et Namur Matos Rocha, «Histoire, Acoustique, Architecture. Écoutes croisées à la Conciergerie», Filigrane. Musique, esthétique, sciences, société. [En ligne], N°18, Musique et écologies du son. Propositions pratiques pour une écoute du monde, Artistes de l’écologie du son. Janvier 2015.

Mis à jour le : 03/04/2015, URL : http://revues.mshparisnord.org/filigrane/index.php?id=685

5. ALSINA TARRÉS, Ariadna «Produire le temps. Textes réunis par Hugues Vinet. Paris, Herann Éditeurs, 2014, 236 p», Filigrane. Musique, esthétique, sciences, société. [En ligne], Numéros de la revue, Musique et écologies du son. Propositions pratiques pour une écoute du monde, Hors-thème et comptes-rendus de lecture, mis à jour le : 02/04/2015, URL : http://revues.mshparisnord.org/filigrane/index.php?id=675.

6. ALSINA TARRÉS, Ariadna « El projecte en xarxa tallers.freesound.org,
una proposta educativa innovadora» (Le projet en réseau tallers.freesound.org, une proposition éducative innovatrice). Sonograma 005, 2009. En ligne :

https://sonograma.org/num-005/articles/sonograma05_Ariadna-Alsina_tallers-FreeSound.pdf

Collaborations:

1. Schwarz, Diemo; Lorieux, Grégoire; Lizère, Emmanuelle; Tarrés, Ariadna Alsina; Bevilacqua, Frédéric. « A Topo-Phonic Table for Tangible Sonic Interaction », in International Computer Music Association Volume 2017, 2017.

http://hdl.handle.net/2027/spo.bbp2372.2017.029

2. Alsina, Miquel ; Mallol, Cristina ; Alsina, Ariadna, « Currículum competencial y educación artística en secundaria. Resultados de una experiencia de cocreación basada en el ABP », in ARTSEDUCA Revista electrónica de educación en las Artes, Juin 2020.

3. Alsina, Miquel ; Mallol, Cristina ; Alsina, Ariadna, « El reto inclusivo desde la educación artística transformativa », Habib-Mireles, L. (Coord.). (2020). Tecnología, diversidad e inclusión: repensando el modelo educativo. Eindhoven, NL: Adaya Press, 2020, p. 114-125.

III.2.2. Conférences et contributions à des Congrès (sans publication)

[2017] Conférence à Casaplan, centre d’art de Valparaiso, Chili « Hétérotopies et déplacements d’espace et de temps dans la pratique de la composition musicale », dans la Journée des « Conversations autour du son et la composition » Organisée par ECOS-CONICYT C16H01 et CIA-UV (Centre de Recherches artistiques, Université de Valparaiso)

[2014] SMC/ICMC Conférence, Athènes, contribution musicale, Voiles vitrés œuvre électroacoustique

[2014] Conférence au Collège d’Espagne de la Cité Internationale Universitaire de Paris : « Introduction à la musique électroacoustique »

III.2.3. Productions artistiques en rapport avec le sujet de thèse

1. Ne pleurez pas insectes (2017) composition mixte pour soprano, violoncelle et électronique. Crée au festival Archipel 2017, Genève par Ana Maria Villamizar (voix) et Esther Lefevre (violoncelle).

https://drive.google.com/open?id=1iIlyZAyBXI7sXmwy9AwUzzpQ7_Etj9ld

2. L’air cassé de la carapace (2016) composition mixte pour accordéon et électronique. Création le 15 avril 2016 au Centre Georges Pompidou par Thibaut Trosset. https://medias.ircam.fr/xb05951

3. Connectés. (2014-2018) Laboratoire de recherche artistique musique électroacoustique et danse, avec la chorégraphe Mathilde Vrignaud (Ensemble Labsem). Résidence artistique au Césaré (Centre National de Création), Reims, juin 2016.

III.2.4. Travaux artistiques reliés à des projets de recherche

1. Silence, dans mes mains, à naître. Composition pour soprano, flûte, harpe, alto, violoncelle. Commande Festival Lavaux Classic, liée à l’œuvre du sculpteur Yves Dana dans le cadre d’un projet de dialogue interdisiplinaire.

https://soundcloud.com/ariadnaalsina/silence-dans-mes-mains-a-naitre

2. Closca, pour accordéon soliste et 12 instruments (utilisation de l’outil informatique d’orchestration Orchidée)/ Création : Septembre 2016, élèves de la HEM de Genève. Chef : Nicolas Chalvin.

3. D’après la plasticité de vide, pour orchestre symphonique. Création : Septembre 2017, orchestre de la HEM de Genève, chef : Pierre Bleuse (utilisation de l’outil informatique d’orchestration Orchidée)/ Création : Septembre 2016, élèves de la HEM de Genève.

4. Les son au bout des doigts. Création sonore avec Emmanuelle Lizère pour des installations interactives pour enfants (Dirti, Topophonie Café, MOC), crée juin 2018, Paris, Centre Georges Pompidou, Commande Ircam.

IV – Responsabilités administratives et expérience d’organisation

[2018] Participation à l’installation pour concert de musique contemporaine.

Collège d’Espagne, Cité Universitaire. 17 octobre 2015. Concert

[2015] Organisation, régie et installation pour concert de musique contemporaine.

Collège d’Espagne, Cité Universitaire. 17 octobre 2015. Concert – atelier. Ensemble « 20 degrés dans le noir ».

[2014] [2018-19] Co-fondateur et responsable du studio d'enregistrement et composition au Collège d'Espagne, Cité Universitaire (Paris).

[2013-2014] Coordinatrice du projet artistique et pédagogique: « Escarxofffes… retrats sonsors dalinians » (Portraits sonores daliniens), comprenant un spectacle scénique de musique contemporaine et danse et des ateliers à des lycéens de la région de Figueres, Espagne. Mairie de Figueres, boursière bourses de création AGITA.

[2011-2013] Festival Mixtur Barcelone (membre co-fondateur). Membre organisateur et codirection artistique des années 2012 et 2013. http://www.mixturbcn.com/

[2008-2009] Coordinatrice du projet pédagogique et de diffusion technologique « Sons de Barcelone » MTG (Music Technology Group) Universitat Pompeu Fabra.

http://phonos.upf.edu/tallerssonors/sonsdebarcelona?language=en